近年来,我国在线教导蓬勃成长。数据显示,从2013年到2020年,K12在线教导的市场范围每年都坚持着20%以上的高增加。本年受疫情影响,在线教导再迎高光时刻,获得了爆发式的增加。本钱涌进下,师资作为最焦点的竞争力之一,主要性愈发凸显。无论对于平台自身,仍是全部教导行业而言,教师供应真个竞争已经白热化。

　　在如许的年夜布景下,节节高教导快速应变,不竭磨合与名师的合作模式,不仅对教研架构进行了周全进级,同时还在办事模式、产物形态等方面进行了立异进阶,终极在互联网思维+MCN理论的基本上重磅推出“星耀打算”,助力平台教员和学子同向成长。

　　摸索名师合作新模式

　　内容行业的火爆促使一批头部内容账号出现,吸引了行业内顶级的资本和流量。这种现象同样也呈现于在线教导范畴,行业与用户的眼光越来越向着内容加倍垂直和具有明星和IP效应的头部资本集中。在这个形势下,结构具备IP效应的明星教员就成了在线教导企业在举动和计谋上的主要一环。

　　此前,节节高教导曾制订了“满天星”打算,打算招募10位经验丰盛的优良教师,专注于树立名师IP孵化平台,应用互联网的开放性上风让教员真正展示才干、施展他们的价值,辅助其打造小我名师品牌。

　　节节高教导盼望经由过程强有力的企业品牌背书和运营办事支撑,来辅助讲授才能出众的教员实现从个别到明星IP的进级。在各方的尽力下,“满天星”打算在短短不到6个月的时光内逾额完成。截至今朝,节节高教导旗下课程已跨越17个,此中包含建哥指针数学、谭哥模子物理、梅姨推导英语、老何高分化学、哲哥量化英语、兆哥精简物理、SKY填坑数学、十一链化英语、六哥构造物理、程少条码数学、王总结数学等,初步告竣了学科矩阵化进级。这一方面给了节节高教导信念,一方面也催促着节节高教导往进一步思虑若何辅助更多的教员实现更好的成长,“星耀打算”由此出生。

　　企业品牌和教员小我IP深度联合

　　“星耀打算”不是企业与名师之间简略的彼此倒流,而是经由过程专业化、系统化运营和全媒体矩阵流量支撑,将节节高品牌和教员小我IP进行深度融会,充足放年夜教员的IP效应。

　　在尊敬教员个别差别和自由度的条件下,节节高教导为签约教员供给品牌塑造、治理运营、生源获取和售后办事等支撑。一方面临签约教员进行内容创作上的计划和搀扶,为其量身打造好的讲授内容,塑造小我品牌高度。另一方面经由过程媒体资本矩阵,配合对签约教员进行专业的明星化包装和粉丝运营,表现名师的讲授教研价值,将其从曩昔的单一个别进级为专业的内容创作IP,从而为学生供给“从需求到成果”的一站式办事,树立新的贸易模式,让名师和企业保质保量的办事学员用户。

　　比拟纯真的收进晋升,“星耀打算”更着重教师成长的生态链打造,着眼于为教员供给一个良性的成长打算,用节节高教导的品牌效应和焦点竞争力,连续为教员附加价值,进而为学生供给更有价值的办事,让“名师化”重回教导行业。同时以名师的头部效应激发良性鼓励,增进教员群体的自我晋升、自我治理、自我营销,优化教导办事质量。

　　节节高教导深信,优质师资培育是在线教导可连续成长的需要,跟着在线教导行业的成长与成熟,在线教导势必回回教导实质,终极受益的将是全部教导生态。

　　作为节节高教导的全新计谋,进级后的“星耀打算”将持续发力K12范畴,对名师资本、内容出产和运营模式进行深度摸索,焦点在于让学生和教员成绩彼此。正如星耀打算主题“让教员星耀,让学生闪烁”所诠释的那样,不仅要让每一个教员分布于星空,成为学子一眼就能看到的明星,也要让学子在教员的准确领导下发奋向上,有一个闪烁的将来。