近两年，校园题材小说《假装学渣》娴熟应用收集文学创作技法，胜利博取浩繁青少年读者的眼球，同时激发南北极分化的收集热议。或许有人要问，啥叫“收集文学创作技法?”书名明摆着呢，明明是“学霸”，却假装成“学渣”，这种自降逼格的逻辑，看似分歧常理，但网文寻求的恰是这种“深蹲”再“跃起”的进程，故事性当然是此中的要义。

　　在会商收集文学创作特点时我曾经说过，传统文学力图发明生涯被掩蔽的“可能性”，而收集文学正好相反，尽力往做的，恰好是发明生涯中的“不成能性”。所谓“不成能性”不外是一种惯例认知，即实际中行欠亨的工作(或逻辑)。而一部胜利的收集小说，则必需在虚拟实际中破圈，让某种“不成能性”成为读者想象中的实际存在，并为之而激动。可以想象，读者，尤其是处在芳华期的读者，老是等待古迹可以或许产生，《假装学渣》给了他们一个满足的谜底，它谱写的是属于这个时期的芳华变奏，一个梦幻般的故事。

　　假如将十八岁作为成人门槛的话，这部小说里的主人公谢俞和贺朝的人生阅历正好跨越了这道门槛。因为特别原因，他们暗藏本身的实力，假装成学渣进进A市一所比拟差的中学——立阳二中，不仅如斯，他们还成为了黉舍工具二楼的校霸，经由过程一场人缘际会的干架彼此了解。这不由让我想起二十年前的一部片子，王小帅导演的成名作《十七岁的单车》。那也是一部双男主作品，十七岁的高中生小坚在二手市场买走了北漂打工少年阿贵掉窃的自行车，全部故事缭绕两人往返争取自行车而睁开，既为了保存也为了颜面，剧中的自行车现实上指代了一种生涯方法。芳华不免有苍茫与徘徊，不管在什么样的保存情况中，男孩子的世界须要公道的争斗，在争斗中学会自我均衡，甚至学会废弃，即是常说的成长。

　　二十年曩昔了，中国社会产生了宏大变更，《假装学渣》作为这一代的“十七岁”，我们得看看，他们身上产生了哪些变更。概况上看，作品刻画的不是社会化人格，而是人设萌。谢俞和贺朝为什么要假装学渣，做良多无意义的工作?为什么决心让人感到他们欠好勤学习，热衷于打游戏、打斗?贺朝是由于被同窗误解，放不下曩昔，是以还留级了，谢俞是家庭原因导致芳华“掉语”。于是，明明是学霸的他们不约而同借助假装学渣，实现爽，苏，甜，以及滤镜美化，进而实现自我价值认同。

　　从人物关系看，谢俞缺掉父爱，在黑水街阿谁混乱却不缺掉人道之美的小社会里，养成直截了当的性情和坚硬的自我维护外壳。贺朝独具慧眼，看到了谢俞身上仁慈而温顺的一面，自动把他拉进集体，让他回到了十八岁芳华不羁的强烈节拍中。

　　芳华是美妙的，高中生面临的压力，却极易让美妙变形。比如一根小提琴弦，弦没绷紧，无法发生精美的音乐，可是绷得太紧，有可能会断失落。若何才干活出真我?谢俞和贺朝“惺惺相惜”，以为只有经由过程假装“学渣”，才干展示真我。在假装学渣这个命题中，实在他们在心坎深处的设法是一样的，都是为了维护敏感的本身，尽管性情分歧，他们拥有同样的看似迷雾实则澄澈的心灵世界。

　　当他们发明对方居然不是学渣仍是学霸的时，都崩了，这是小我层面的心理拆弹。在民众层面，当他们从年级倒数第一第二刹时变正数，这回轮到全校炸了。故事焦点在这里集中爆发，这是典范的收集小说叙事策略。

　　经由过程假装的手腕到达不假装的目标，这实在涉及到了今世青少年心理学和社会学议题，作者虽未做深刻交接，但有值得深挖之处。总而言之，校园遭受，中学生的各类行动及其心理症候，恰是我们这个年夜变更时期明显的符号。

　　最后，小说的两个主人公同时考进了清华 ，谢俞学医，贺朝学经贸，仍然是腻在一路。显然，他们放下了曩昔，找到了将来。不再须要经由过程颓丧、假装学渣开释真我。谢俞急躁的性格获得了缓解，这应当是人物的成长吧，但小说这一点表示得不敷充足，造成人物变更不年夜的浏览体验，或许，作者无意“阳光化”两个成长起来的青年，仍然盼望他们坚持少年时期的人设萌。

　　《假装学渣》这部小说引起反应，阐明了我们的社会具有了相当的包涵性，读者既有理性，也不乏感性。有人如许追问：莫非只有如斯(指假装学渣)他们才干 “一路啊，往更远的处所”吗?有人如许答复：实际很残暴，为什么小说不克不及美妙的不真实?

　　回到艺术层面，为了到达人设后果，这部作品在思惟深度上有所欠缺，也是不争的事实。实在，一部作品主题的庞杂度与作品的完成度是相辅相成的，它们之间存在必定的落差，在收集小说中具有广泛性，这种艺术上的欠缺，往往在二度创作中获得晋升。是以我们有来由等待，《假装学渣》能在IP运营中达到幻想的艺术彼岸。(撰稿：马季)

　　马季：文学一级。中国作协收集文学研讨院研讨员。曾任中国作协《长篇小说选刊》履行主编，中国作家网副主编。中国出书当局奖评委，《中国文谍报告》编委，“收集文学十年清点”主持人。出书理论评论专著《读屏时期的写作——收集文学十年史》《从传承到重塑》《收集文学透视与备忘》《有限的完善》等。主编《21世纪收集文学排行榜》《收集小说佳作选》等。