每一个孩子都是一个家庭的盼望，作为教员，我要有曼巴精力，不摈弃、不废弃任何一个孩子，每一个孩子都是潜力无限的，只要我用准确的方式来领导孩子，孩子也会向我微笑。初中是成长进程中的背叛阶段，当被问到若何对待讲授进程中碰到的题目学生时，跟谁学教导教员瑞瑞如是说。

在教导过的学生中，有一个让教导教员瑞瑞印象深入的背叛女孩小郭。小郭同窗的基础情形是，数学基本常识单薄，进修立场又欠好，数学爱好全无甚至厌弃。对于数学学科的排挤，表现在与教导教员的沟经由过程程中，我们均匀两天视频一次，几乎天天都在语音讲题，但孩子很是排挤，甚至都不肯意接我德律风，但我仍是保持天天跟孩子妈妈沟通，磋商该怎么往教孩子、督促孩子。瑞瑞教员回想。

因为小郭同窗对于数学的排挤和不共同，每次讲题后果都不是很好，每次跟孩子妈妈沟通后，瑞瑞教员城市联合小郭同窗的具体情形，来斟酌应当若何更好地讲题，让孩子进步进修爱好。在连续的沟通中，瑞瑞教员对小郭同窗的懂得也越来越多，颠末察看瑞瑞教员发明，孩子爸爸日常平凡跟孩子交换未几，但对孩子比拟有威慑力。

我想，假如孩子爸爸能领导、督促孩子，或许后果会更好。由于教导孩子是全部家庭的工作，须要爸爸、妈妈一路尽力。 与郭妈妈的沟通中，瑞瑞教员给出建议，盼望让郭爸爸介入到孩子进修中。并与郭爸爸就孩子今朝进修状况、数学成就，以及针对此情形沟通解决计划和此后的计划进行了深刻沟通。

固然郭爸爸工作很忙，但由于是孩子的进修题目，所以很是愿意共同教员。在接下来的时光里，瑞瑞教员从全部进修环节督促孩子、激励孩子，让郭爸爸发孩子笔记，在课前和课后小班，瑞瑞教员会表彰孩子笔记做得好，年夜群里领导孩子重视进修质量，领导爸爸妈妈一路激励、表彰孩子给孩子以信念。

三个月的连续沟通、激励与领导，终于有了后果。在月底，教导教员瑞瑞收到了小郭同窗的月测验卷，发明孩子概念类标题犯错开端削减，固然成就没有太年夜的晋升，但整体剖析了试卷难度以及小郭同窗的错题类型，发明孩子的基本常识已经把握得很好了。

教导教员瑞瑞表现，此时我告知孩子爸爸，这是一个好的开端。要针对此次测验激励与表彰孩子，我小我也公然表彰了她。后来，孩子爸爸每次测验后都把错题发我，我们进行错题剖析，进行后期进修打算调剂与查漏补缺。

小郭同窗的数学基本、进修状况在一点一点地转变。不久，孩子数学期中测验成就出来了107分，提高很年夜，孩子爸爸也由衷地跟瑞瑞教员说孩子真的在提高，固然爸爸说语很少，可是我能感触感染抵家长心坎的喜悦瑞瑞教员说。

颠末不懈地保持和尽力，孩子成就进步了20分，进修立场也显明产生了转变，对教导教员的爱好也是一日千里。在这个进程中，孩子对我的立场也由腻烦变为自动找我聊天，给我发***照。历经四个月的不懈尽力、沟通、领导，孩子此刻基础可以自力进修，不消多费心，偶然的一句问候与激励，后果都很棒!看到小郭同窗的提高，瑞瑞教员也由衷地觉得高兴。

教导学生带来的反馈和成绩感，让瑞瑞教员加倍酷爱本身所从事的教导事业，我很享受给孩子们互动答疑，他们说我讲题过细、专业、专心，也亲热的称我为瑞瑞教员，我见证了良多孩子的成长变更，也跟孩子们一路提高成长，讲授相长，盼望本身能点燃更多孩子进修爱好，辅助更多的孩子。